《6-9》练习评课

教学设计方面

一年级6-9的练习，这节课我去看了教参，梳理了一下教学内容。李小英老师上的时候我发现她每一个环节的教学目标都比较明确，每一个关键问题都设计的很好。尤其是动物套圈游戏中：不需要数就知道谁第一，这个问题问的非常好。总体来说整个教学过程层层递进。作为一个听众，我感觉过渡都非常的顺畅。

导入方面

李小英老师以复习6-9数数导入，这个素材选择的非常好，引发学生探索学的兴趣。

教态方面

李小英老师教态自然大方，语言生动有亲和力，组织教学能力很强。这节课学生生成性的东西比较多，需要教师有较强的控场能力，由此可见，李小英老师的素养很高。

评价语言方面

李小英老师对学生的评价及时有效，能够借助评价培养学生倾听、表达、思考的能力。对于个别进步慢的学生对于他的进步也及时给予肯定。比如有个女孩子第一次回答问题声音还是很小，第二次就能够声音响亮的回答，李小英老师就狠狠地表扬了她。我相信这次体验会让学生有很不一样的印象。

学生活动方面

从李小英老师的课堂中我们可以看出她非常注重孩子的课堂参与度。尤其是问答环节，让所有学生在小组内进行表达。

教学效果方面

从本节课学生的表现来看，我认为大多数学生对知识的掌握都达到了预期的效果。本堂课是非常精彩的一节课，有很多优秀的地方值得我去借鉴学习！