体育课的课堂在操场，同时上课的班级也很多，嘈杂声也很多，学生很容易受外界的影响而转移自己的注意力。如果我经常使用自己的嗓子时刻提醒学生，容易使自己的嗓子处于沙哑的状态。哨子被称之为教师的“第二语言”，但是哨子的使用有他自己的特点。

一、哨子的吹法

       哨子的正确吹法，应当是让上下嘴唇收紧，夹住哨子，舌尖顶住哨嘴，按节拍要求，及时的放开舌尖，腹肌紧收，胸腔憋住，用丹田之气呼出强气流，冲击哨嘴。

二、哨子的语言

哨子对教师的口令起辅助和补充作用，不仅可以减轻嗓子的负担，还可以代替教师音量的不足，有效的提醒学生的注意。

1、“嘟！嘟-------用于上课前，或练习停止集中时。意思是“集合!”

2、“嘟！嘟-------嘟”用于队列练习中统一步伐。意思是“一二一”

3、“嘟!”短促有力的一声吹哨，用于起跑、投掷、裁判和游戏练习中，统一开始时间。意思是“跑”、“投”、“开始”等等

4、“嘟-------”一声长鸣，用于下课。意思是“时间到”

5、“嘟！嘟！嘟！嘟！”急促有力的连吹，用于练习停止。意思是“立即集合!”

6、“嘟-------”、“嘟-------”队伍集合-------两声长音响亮

三、哨子的作用

1、练习开始-------一声长音响亮

2、提示注意-------一声短音洪亮，有爆发力

3、交换练习-------两声短音响亮。

4、练习结束-------一短一长或两短一长，强音在后