上周三，我有幸聆听了汪雅婷老师执教的四年级上册unit2 Let's  make  a  fruit  salad第一课时，以下是我的几点想法：

1.注重创设真实贴切的教育情境，本课的主题是水果，与学生的生活实际紧密结合，息息相关，汪老师善于抓住课堂内容的特色，巧妙设计“水果派对”的教学情境.充分激发学生的学习兴趣。
    2.注重拓展基于文本又高于文本的语言知识。本节课教材中只有水果类单词，而学生所掌握的形容词性单词也较少，所以王老师设计了猜谜语环节，其中包含了丰富的形容类词汇，如：tround.jurcy. purple. yummy等等， 难易适中，学生在描述自己带来的水果时，能够学以致用，丰富了学生的综合语言表达能力。
   3.注重和谐轻松的课堂氛围。课堂上，汪老师态度温和亲切，语调活泼轻快，时刻保持着微笑，并能一直鼓励着学生，让回答正确的孩子更自信，让回答不恰当的孩子也不怯懦，非常有学生立场。汪老师还设计了精美的板书，让学生身处于富有童趣的环境中，感到身心愉悦，拉进了师生关系，拉近了学生与课堂的距离。
最后有一点小小的建议：板书很精美，但是没用充分的利用。在交流对话中，老师可以收集学生的资源，充分的利用起来。