今天，我执教的是四上Unit2 Let’s make a fruit salad sound time和checkout time版块。本课主题围绕着水果展开，这两个板块的内容更加丰富：sound time板块涉及到了水果蛋糕，checkout time板块的音频包含了介绍自己拥有的水果，内容丰富，知识面广。本节课是单元的第四课时，学生需要综合熟练运用重点知识并能够在此基础上拓展自己丰富自己的话语。

本节课我的不足之处还是比较明显的。

①板书问题比较严重。在Sound time板块的教学过程中，本应该在黑板上出示学生表演的chant单词，我遗忘了。在之后小组调查的环节中，应提前出示句型，供学生选择，我也遗忘，虽然在之后进行了弥补，但中间环节穿插的让人莫名其妙。在板书的出示上我还要多花功夫，连贯流畅。

②本课的重点句型操练有些本末倒置。在教案中我还涉及到第三单元的句型How many…?，想让学生操练，但在课堂中发现学生并不会对该句型进行回答，反而浪费了一些时间在教授第三单元的重点句型上。忽视了本课的重点。

③细节方面处理的还不到位。例如导入环节的过渡没有在意，go to the party环节没有创设很好的情境，让人感觉突兀。在肢体语言方面运用的还不灵活，猜水果谜语环节，出示了新单词round，虽然进行了比划，也进行了Is this long?等反问，但学生还是不能够理解该单词的含义，认为使big, small等。我应该换一种生动的比划方式，帮助学生理解。教育机智上还需要加强。

首先很感谢有机会上课，不论是在一次次磨课的过程中，还是在正式上课后的探讨中，我都有了一次拔节成长，发现了很多不足之处，也收获了很多宝贵的建议与经验，在之后的教学道路中我会越战越勇。