今天聆听了汪雅婷老师的教研课，汪老师执教的是四上U2 Let’s make a fruit salad checkout time。汪老师的课堂生动活泼，给我留下了深刻的印象。本课时的教学环节，环环紧扣，安排的有序合理，恰到好处的将各个环节巧妙的进行，从而切实有效的完成了本节课的教学目标，重难点把握的也很精准，引导孩子慢慢的掌握重难点，由难化易，让孩子不由自主的想学，乐学，让孩子在本节课中学有所长，学有所获。

　　1. 利用游戏，以旧带新，富有趣味性

　　精彩的教学过程离不开师生之间的精彩互动，汪老师充分利用多媒体和卡通图片，增加与学生对话的趣味性。汪老师课堂开始就设计了两个游戏环节，充分激发了学生兴趣，第一个游戏复习旧知，第二个谜语游戏新授了水果的形容词，文字图片游戏结合，充满趣味性。

　　2. 创设情境，设计活动，凸显整体性

　　本节课既是一堂英语课，也是一堂生活实践课，因而汪老师善于抓住课堂内容的特色，巧妙设计教学情境，充分激发学生的兴趣。汪老师本节课创设了fruit party的情境，设计了三个活动：fruit at the party, fruit cake at the party, fruit cake show。从第一个游戏就已经进入情境，学生在情境中沉浸式学习。Sound的教学活动巧妙融入，并衔接了phonics的内容，学生能快速吸收理解。

　　3. 巧用model，理解掌握，体现示范性

　　汪老师的多个环节都做到了亲身示范，如介绍自己有的水果，sound time中的phonics的创编，作文范例等，在do a survey的环节中更是师生对话并和展台展示相结合，学生在示范中能充分理解并迅速开始操练。