《小蝌蚪找妈妈》是大部分孩子都耳熟能详的故事，本次活动的重点是1.学习观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化，想像故事的情节,
并尝试用完整、连贯的语言清楚地表述自己的认识。2.学习围绕故事6字来观察、思考画面的内容，并用想像填补画面空白，讲述一个比较完整的故事。3.感受探究小蝌蚪生命过程的乐趣。在语言教学中设计的提问一般比较多，不同的提问设计会产生不同的教学效果。一个好的提问设计不仅能培养孩子思维的灵活性、独创性，扩展孩子的想象空间，促进幼儿扩散性思维的发展，又能调动幼儿的积极性，引起幼儿从多角度认识事物，引发幼儿产生问题从而提高幼儿的语言表达水平。而在实际教学中我们的提问往往太表面化、模式化。让幼儿在不知不觉中，对我们的语言活动失去了兴趣，甚至让他们不再去关注发言。而这就要求我们在对幼儿已有水平的了解上对教案进行深入的剖析，提升问题的有效性。