《一块奶酪》

　   1、这节课创设了奇妙童话情境，从开课伊始的视频动画，蚂蚁团结起来运粮食，再请学生扮演蚂蚁队长以及小蚂蚁们，为蚂蚁队长写颁奖词，念读百灵鸟记者的颁奖词，每一个环节都在童话情境中包裹着，抓住了孩子们的兴趣点，利于孩子们走进故事，走入人物。

　　2、本节课采用多种方法使学生体会人物内心，情境扮演中的自然采访，使学生能够联系自身感受来真实回答当下所思所想。在教学中联系上下文理解了队长的“犹豫”，联系生活经验理解了“一跺脚”，体会队长由犹豫到下定决心的心理变化变化。

　　3、在本节课中也设计了有效的脚手架，思维导图设计使学生能够整体把控教材，理清教材主要内容。在为蚂蚁队长写感动人物颁奖词时，更是加深了孩子们对这一角色的认识和感悟，思维训练达到高阶。

　　当然，这节课是参照借鉴了名师的课堂，在实际运用在自己班级时，还是要依据实际情况，班本化设计教学活动。