今天听了汪雅婷老师Unit2 Let’s make a fruit salad第四课时checkout time版块的课，无论是教学设计还是教师素养都让我印象深刻，以下是我听完这节课的感受：

一、教学设计层次丰富

本节课教学设计和活动内容都很丰富且有趣，教学目标清晰，教学重难点明确。一首关于fruit的歌曲导入，让学生的注意力瞬间集中，紧接着一个关于水果的小游戏让课堂气氛活跃了起来。本节课创设的情境have a fruit party，与实际相连接，激发学生的学习兴趣。Fruit riddles新颖有趣，寓教于乐，既与本单元主题贴合又帮助学生积累词汇。根据教学内容来创设情境，学生在此情境中能够将所学运用起来，很快进入了学习状态。整节课老师为主导，学生为主体，学生学习的热情十分浓厚，能够积极主动地参与到教学活动当中来，参与度十分高。教学设计思路清晰，教学活动细致，教学任务层层递进，衔接自然，过渡流畅。

二、教学过程井然有序

本节课的课堂教学过程安排得充实有效，导入环节用一首关于“fruit”的歌曲让学生初步体验本节课新知，同时也极大地调动了学生的积极性。整个教学过程思路十分清晰。听说读写，活动形式多样，学生在丰富多样的教学活动中学习了本节课的内容。

三、师生互动形式多样

本节课师生互动亲切自然，学生在课堂上表现积极主动，在小组活动中汪老师对学生的耐心指导给我留下了深刻的印象，汪老师用她丰富的评价语及时生成反馈，给予学生夸奖与建议，班级学习氛围十分浓厚。

听完汪老师的这节课，我对于checkout time的教学有了新的收获，在本单元的教学中我也会将今天这节课中收获学以致用，完善自己的课堂。