今天有幸聆听了王老师的有关新课标的讲座，深受启发，以下是我的心得体会。

1. 英语教师应该熟读课标，课标又应该在精度和泛读中中慢慢体会，并且教学以课标为准，根据学生的学情，深研教材，根据编制的课程纲要，实施课程，进行教学评一体化。

2. 同时王老师强调，教学要形成大单元观念，核心观念，帮助学生形成系统性和结构化的知识，才能指向深度学习，才能触点成网。我的思考是，作为教师，我们是否可以深入研究教材，打破既定的单元顺序而理出一条本学期整本书下各单元观念的相互联系的结构化知识。这种充满逻辑性的结构化思维才能在学生离开课堂，走向社会之后继续发挥着育人功能。

3. 尊重学生差异，提倡素质教育。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程，课程评价和教学资源开发等方面都突出以学生为主题的思想。素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体。在教学过程中应采用有利于发挥学生主体作用的教学思路和方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求。同时要尊重每个学生的个体差异，尽量满足不同学生的需求。