在课一开始，黄老师便与孩子们猜起了谜语。“云”、“雨”、“雪”、“雹子”等四则关于自然现象的谜面，引起了学生们的好奇心，举手也争先恐后。当孩子们说出这些答案的时候，心里别提有多高兴，这就为下面的教学铺垫了一个良好的学习氛围。出示课题之后，孩子们也特别注意课题中“什么”的朗读，很多小朋友知道要读出“疑问”的语气，因此对于课题的朗读也很到位，刘老师对于孩子们的朗读也给予了充分的肯定，