杜老师执教的《朱德的扁担》扎实、细腻、有效，让我感触很深。最让我受益匪浅的就是杜老师对文中生字的教学设计，随文识字，将生字教学穿插在课文中。低段的阅读教学，应该把识字、写字、朗读、学习习惯的培养落到实处，传承、优化好“随文识字教学”是全体小学语文教师，特别是低段教师的重任。

     针对本课词汇量大、词语难理解这-特点，杜老师匠心独运地利用简笔画来突破了教学难点。随着课堂教学的推进，杜老师的简笔画也不断丰满，悄然地把久远的故事背景拉到了学生面前。比如学到“山高路陡”这个词时，借助老师的简笔画，学生看到了高耸入云的井冈山，坡度很陡的山坡，要挑着重重的粮食爬上这样的高山，那真是不容易啊。读这个词语时，感情自然就出来了。这样不仅理解了“山高路陡”字面上的意思，也深切地体会到红军战士当时生活条件的艰苦。生活用品就要这样挑上挑下，还要应付敌人的围攻，战士们的顽强精神可见一一斑。老师不需要大道理的传输，隐隐之中每个孩子都埋下了对红军战士的敬佩之情。