整节课中学生的参与性很强，能够感受歌曲欢快愉悦的情绪，并且快乐的学唱歌曲。活动中，学生根据歌词自编声势动作，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戏情境中理解歌词内容。尽管在一些细节上还可以尽善尽美，但是孩子们并没有因此失去参与活动的兴趣，仍然很投入的配合，老师引导的很到位。

每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，音乐是情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能达到音乐教育以美感人以美育人的目的。音乐课堂建立在参与与感受的基础上，让学生动起来，才能体验音乐真正的内涵，从而理解音乐。