有幸聆听孙玲老师指教的《用字母表示数》，用了4封信导入，激发学生兴趣，层层递进。本课是算术思维转向代数思维的一个关键课，孙玲老师强调：“a+5”不仅可以表示结果，同时也可以表示关系，同时还抛出问题：“为什么a+5比g更好呢？”建议：需要丰盈教学过程：1.上课过程中需要学生学会倾听2.开展讨论3.提出质疑。