近两个月的工作，让我对教师这个工作有了更深的认识，教学中会出现各种情况，让我有了一些反思：

在分与合的教学时，可充分利用肢体活动语言，使学生更貝有直观性的理解，让学生动手演示简单操作，提升实践能力，不止做到会学，更加要会用，学以致用！通过拍手的口诀记忆方法，让学生参与课堂的程度比较深，教师并给予了积极的正面的评价，帮助同学树立了学习信心。把学习的自主权交还给学生，开展以学生为主导的教学活动，给学生自我探索、自我发现、自我总结的空问，培养孩子的创造性、主动性、积极性！

在教学的过程中还需要发挥学生的语言能力、思维能力、逻辑能力或推理能力等，使学生尽早掌握科学的适合自己的学习方法，需要进一步引导学生发挥主动积极性，提高主动思考问题，解决问题的能力，从而来树立自信心。还需要引导学生进行探究性学习在实践中提升能力，课前没有及吋反馈学生所反映的问题，导致课堂上的互动没达到理想效果。没有留给学生足够的思考吋间和空间，导致学生的理解不够深刻，对基础较差的同学忽视了个性化的辅导，后面仍需做更多的努力。