本课是project 1的教学，教学目标是复习第1单元至第4 单元词汇、句型和日常用语等语言知识，提高学生综合运用语言的能力。

  本课通过头脑风暴游戏的方式帮助学生复习U1-4所出现的动物类、水果类、玩具类、运动类单词，聚类呈现复习高效高质。

   本课创设profile的情境，从教师自身的profile，Bobby的profile，Mike的profile到my profile,最后到my friend's profile，由易到难，层层递进，发展学生听说读写的能力，再一次体现project复习单元的核心价值。

   设计挑战活动，激发学生的学习兴趣，在一轮一轮的挑战中：猜测老师喜欢什么水果、有什么玩具、会什么运动等巩固操练本单元的句型，通过首字母填空小组合作挑战完成Mike的profile，鼓励学生打开思维，呈现多元的答案。任务驱动来复习1-4单元的内容，最后落实到写一写自己的profile，利用希沃投屏功能，更直观，效果更好。同时注重学生的裕度分析能力的培养，及时追问：what does...like/have? what can ...do ?等。

    整节课大部分学生能很好的表达本课的内容，基本完成了本课的目标，在对学校的介绍还需要在以后的教学中给学生表达的机会，让学生的表达更具自己的感情，流利的表达。