有幸聆听了三年级郁老师和姜老师两节班队活动，受益匪浅，两节活动主题选题选择基于学生的真实需要，有很强的创新意义。符合学生的年龄特征。尤其是在姜老师的班会活动上值得我学习的地方很多。
    一、目标明确清晰，紧抓资源。活动中分别展现了课前巧预习，课堂有妙招，又聚焦课堂学习方法，课后巧运用，让学生内化方法，习得好方法。一系列活动转换清晰，结构完整。

    二、不同部门活动井然有序，展开形式多样。班委各个部门活动的汇报形式有调查问卷，有视频展示，有快板，还有小报等，学生活动中也可以感受到班级的日常学生生活姜老师有要求，学生才能有发展。学生的成长在活动中真实发生。在活动中，队员根据自身特点群策群力真正的参与其中，这种成长也是可见的。
    三、活动中队员的参与度高，也充分体现了学生的主导性。姜的班队活动中，学生自信大方，神态自然，并踊跃发言积极讨论充分交流，充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。
   以上仅是个人观点，如有不当，敬请指正。