11月1日，聆听了三年级郁悦老师和姜倩老师两节班队活动课，受益匪浅。与以往的班队活动不同，这两节班队活动课组织形式是依托与心理健康主题，深化跨学科融合教学，基于三年级学生的学情，满足学生的实际需要，有很强的创新意义和指导意义。

　　郁老师执教的《学习要用心》，无论是最开始的游戏导入，过程中情景剧的表演，还是最后的学生交流，整节课轻松有趣，环节紧紧相扣，让每个学生对如何用心学习有了新的体悟。

　　姜老师执教的《课堂学习有妙招》中，学生成为课堂的主人，他们通过调查问卷、采访优秀学生、T台秀、快板等丰富多彩的活动，让人看到了他们的拔节成长。

　　一、活动有创新意义。两节课同中有异，依据年级学生的年龄特点来选题、策划，同样的主题依据班级学情不同，开展也不同。

　　二、主题符合学生现实。此次班队活动的主题一个是《学习要用心》，一个是《课堂学习有妙招》，同是心理健康的选题，需要符合学生现实，将学生发展和班级建设相融合。

　　三、活动中队员的参与度高，也充分体现了学生的主导性。