本节是后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying的教学，关键在于“ng”的发音，我在教学中对本课难点进行准确的定位。首先出示“ng”，教师说清楚发音的方法，然后通过范读，指名读，开火车读。让每一个学生都掌握发音方法。在此基础上，教学“ang、eng、ing、ong、ying”的发音，以点带面，面向全体。接下来这一课配有一副让人感觉温馨幸福的画面，让孩子仔细观察情境图，在图中你都看到了什么？在学生观察和描述的过程中，引导学生明白跟这几个后鼻韵母相关的画面：妈妈坐在床上抱着婴儿，这里有“ang”的读音；图中有猫头鹰形状的闹钟，借此分析出“ing、ong”的音;图中床头还有台灯，根据灯的读音，借“deng”分析出eng的音 。