本周有幸聆听了苏老师执教的Unit6 At the snack bar story time板块，苏老师以新课标理念为指导，充分考虑学生的年龄特点和书本材料，展现了一堂精彩的课，以下是我的一些听课感想。

　　1.尊重学生 体现学习方式转变

　　课堂开始的导入部分，陈老师向学生提问I’m hungry. Can you help me?学生运用句型Would you like...?给出建议。通过自然的交流铺平后面学生对话的道路，使学生复习三年级就知，调动学生学习英语的积极性苏老师的课改变填鸭式、表层化的教学方式，走向整合、发展的课程，让学生善于学、乐于学。

　　2.合作学习 提高自主学习能力

　　在本堂课的教学中，苏老师通过小组活动等让学生头脑风暴food相关词汇，聚类呈现，而不是生硬地把内容搬到学生面前。同时任务型的教学方式促进重点句型的生成，培养学生听、说、读的能力。这种方式也有利于促进生生之间的交流，促进同学之间的情谊。

　　3.示范到位 学生构建语言能力

　　苏老师上课示范、教学指令清晰，帮助学生学习生动的语言。互动模式也是多样化，有师生、生生等多种互动。在学生创编对话role play前，苏老师耐心指导，准确示范，让学生有框架，为学生后续的对话作出示范。

　　4.捕捉资源 给学生无限的表达空间

　　苏老师在教学过程中及时捕捉学生资源，进行知识迁移。如学习snack时引导学生联想black，学习bar时引导学生联想car，并板书加深记忆。

　　以上是我对这节课的点滴感受，很感谢能聆听苏老师这堂绘声绘色的研讨课，让我受益匪浅。