本次我上课的内容是6A unit6 checkout time是该单元的第四课时。这一板块的内容并不多，教材上只是有look and write，和look and say。内容比较简单。但我并没有局限于教材。在设计时我以“be a city guard”为主题，围绕主题展开了一系列的任务活动。Task 1 Know more about the city. Task 2  what can we do to keep our city clean. Task3 how to make more people know it .这些任务的设置是梯度式的推进的，从知识层面上也是由易到难的。在设计教案时，围绕着课题和主题，对教材和教学内容进行了多方面的整合。有前后三个单元的整合，涵盖了u5 的标志，u7的单词和句型,拓展的内容也很丰富。结合本单元的各个板块，在知识点的复习上也兼顾到了story time, sound time, song time。 采用的教学方法也很多样，让学生通过听说读写唱，多维度的去复习巩固本单元的知识。综合输出环节的写作，也是先提供方法给孩子，由扶到放。整堂课还是比较开放的，像“what do you think of our city?””how to make more people …?学生思维能力和语言运用能力也得到了培养。本课设定的教学目标基本达成。

这一节课也还有很多不足之处，对于后进生的训练还不是很到位。写作时间还留得不够充分。