本周我开始进入到第六单元的教学，在课前通过让学生enjoy a song迅速带入学生进入情境，然后通过问候学生How are you,引入 I am hungry,然后进行本单元 At the snack 的学习，从食物出发引导学生学习食物的表达，并通过 food和drinks 引导学生总结food 和drinks 表达的不同。

在课堂上通过让学生总结How to ask,总结汇总几种提问方式，并通过group work 让学生表演并学会使用，在group work 中引导孩子学会多种表达并积极参与课堂。

最后在课堂输出环节，重点强调并示范Tim 和mother 点餐方式，练习课上句型，并通过复习之前学过句型丰富对话内容，同时做到及时复习旧知，让学生加以练习并输出。帮助孩子学会在生活中实际运用。

但是课堂也存在诸多不足，由于课堂表演操练较多，时间上完全不够，而且课堂每部分衔接不够流畅，，还需要多多做好预习演练，在纪律把控上还需要多多注意，不能影响课程进度。