评汪雅婷老师的课

谢星赟

 本月，我听了汪雅婷老师执教的四上Unit6 At the snack bar Story time一课。汪老师教学素养高，课堂设计有整体感。整节课中，学生们热情洋溢，小组活动多，学生都能积极地参与到课堂之中。

1.开门见山，话题导入自然有效。汪老师用How are you? I’m hungry.问候导入食物话题，并复习旧知Would you like...?，同时过渡到本课话题，很快捷很自然。

2.问题设计有深度，激发思维，提升思维品质。苏老师通过阅读前让学生观察插图、提出问题，预测文本内容；阅读中，通过看卡通、听录音、自读文本等方式阅读和理解文本，理清文章脉络，并在师生交流和小组合作中，关注点单用语，操练句型，从而激发学生思维。

3.关注语音语调，提高朗读能力。除了用三种朗读方式朗读课文外，苏老师还让学生朗读比较含有and短语的句子语调，总结规律，这样细致的朗读指导，不仅让学生学会语音语调，也优化朗读能力。