本月我进行了新优质的磨课，试上了U6 At the snack bar的story time板块。经过了一年的磨练，我的教学水平有了显著的成长，但也仍有不足之处。

①注重板块间的过渡，教学过程更加流畅

以前的教学中，我并未过多关注过过渡这个细节，更多的是很僵硬的从一个板块跳到另一个板块。但现在我知道过渡也很重要，它使板块间变得更加紧密，也使学生能身临其境在这个大情境中，更好的投入于课堂中。所以现在我也会关注过渡语。但我现在仍处于最基本的阶段，2句话原则，即总结上一板块，开启下一板块。过渡语仍不是很贴切，还需要继续学习。

②给予学生提问的机会，锻炼学生的思维能力

在出示story time的图片后，我并未立即进入到story time的内容中，而是让学生观察图片，提出各种各样的问题先进行猜测。学生提完后，我及时将问题罗列于黑板上，每解决完一个问题，就会打勾，条理很清晰。

③课堂教学节奏把握不佳，教学内容未完全呈现

本次试上最后一个操练板块只进行了示范，未让学生上台展示操练句型，比较可惜。说明对于课堂节奏的把控还不到位。单词的新授环节花费时间较多，还需要更加紧凑一些。板块的推进也要快速有效。

④注重板书结构，层次划分清晰

在板书上，我是学习了谢老师的设计，右边板块呈现本课的重点词汇与句型。左边板块呈现story time的内容。并再此基础上有所创新，增加了学生提出的问题。让学生带着自己的问题去探索课文内容，小组合作共同解决问题。