本月听了金老师执教的Unit6 At the snack bar Cartoon time板块。因为这一板块对我来说是最薄弱的，我总是无法让学生自主体验出人物情感并进行模仿，所以金老师的课对我而言很值得学习。

①课堂氛围活跃，学生的学习兴趣高涨

因为本课的Cartoon time板块趣味性很强，金老师抓住了不同人物的形象特征，带着学生边听边演，体会人物情感，学生们都乐于表演，课堂氛围活跃。

②教学节奏张弛有度，板块推进快且有效

金老师直接由一段有关X的phonics视频，直接进入到Sound time板块的教学，主题进入快速的同时也让学生自主掌握了有关X的字母发音，并罗列很多ks的单词让学生相互帮助自主拼读，学以致用。

③板块过渡新颖，情境整体性强

Sound time与Cartoon time的板块过渡非常巧妙，金老师自己创编了一个新的chant，以Bobby和Sam乘坐出租车去哪里为转折点，让学生猜测，引到他们今天去野餐到森林里去的大情景，之后展现Cartoon time板块的内容，非常新颖巧妙。

④以人物心情为主线，带着学生分析，沉浸式阅读

在Cartoon time板块中，金老师让学生观察图片并听语音感受Sam和Bobby的心情变化，并让学生去模仿，鼓励学生大胆突破自我。