五上Unit At Christmas第三课时反思

张莉2022.11

本节课我执教的是译林版小学英语五年级上册《Unit8 At Christmas》Cartoon time板块内容，同时承接了Fun time中赠送圣诞贺卡的环节。本单元以圣诞节为主题，这一话题与学生的跨文化交际相关。本单元主题属于人与社会的范畴，旨在让学生了解圣诞节相关文化并学会简单的跨文化交际方式，在做中学、在学中做，增强文化意识。Cartoon time的故事围绕动物朋友Bobby，Sam和Mr Turkey展开。以Bobby和Sam的开心情绪与Mr Turkey的沮丧情绪作对比，传递国外圣诞节吃火鸡的饮食文化，开放性与创造性的故事结尾旨在让学生学会关心与帮助他人，与动物朋友和谐共处。

一、教学目标设计

1.通过唱圣诞歌曲，谈论圣诞节活动和分享圣诞贺卡等活动，营造圣诞氛围，学生能灵活运用语言。

2.通过观察图片和听录音，学生能了解动物朋友们的圣诞活动，初步感知故事。

3.通过观看动画，学生能理解故事内容；通过猜一猜、读一读、划一划、说一说等活动，学生能体会Bobby，Sam和Mr Turkey的心情及原因。

4.通过拓展，学生能了解圣诞节吃火鸡的饮食文化；通过合作学习，学生能学会关心他人并提供帮助。

5.通过跟读模仿和朗读故事，学生能进一步理解故事；通过小组创意表演故事，赋予故事更多的趣味，学生思维得以提升。

6.通过思考、提炼故事内涵，学生能体会与动物朋友和谐共处的道理；通过欣赏世界各地过圣诞的盛景，学生能拓宽文化视野；通过以上内容的学习，回归生活，学生能制定属于自己的圣诞活动计划。

二、目标达成情况

1.学生在唱圣诞歌曲和赠送贺卡的活动中，学着用英语做事，将语言内化于心，外化于行。

2.学生利用图片和录音获取信息，初步感知了文本内容。

3.学生能在看一看、猜一猜、读一读、划一划、说一说等活动中，了解了故事中动物们的心情及原因。

4.学生对文化习俗有了进一步的了解，并在活动中对他人给予关心与帮助。

5.学生在朗读与创演故事的活动中，加深对故事的理解，并融入自己的新理解。

6.学生能回归生活，制定属于自己的圣诞活动计划。

三、板块设计意图

第一板块：在课堂伊始，以一首圣诞歌曲作为热身活动，活跃气氛的同时引出Christmas话题，结合互动交流，学生可以进一步巩固圣诞节活动的相关表达；赠送贺卡的活动既作为复习内容，又为之后的学习和输出做铺垫。

第二板块：观察图片的活动，学生学会读图；听录音验证内容，为了让学生能了解动物朋友们的圣诞活动，初步感知故事。

第三板块：观看动画，使得学生能理解故事内容；通过猜一猜、读一读、划一划、说一说等活动，让学生体会Bobby，Sam和Mr Turkey的心情及原因。

第四板块：文化拓展让学生了解圣诞节吃火鸡的饮食文化，在了解文化的基础上，让学生活用所学，关心他人并提供帮助。

第五板块：跟读模仿和朗读故事，让学生能进一步理解故事；小组创意表演故事，赋予故事更多的趣味，让学生的思维得以开放，表现力得以提升。

第六板块：思考、提炼故事内涵，让学生体会与动物朋友和谐共处的道理；欣赏世界各地过圣诞的盛景，能拓宽学生文化视野；回归生活，让学生学以致用。

四、课后反思总结

1.预设不充分，师生配合的默契度还有待提高。

2.自身的教学设计能力还有待提升，这节课有很多值得探讨的地方，希望老师们多多指点。