在教学时问一问：火红火红哪里好？你感受到了什么？在讲解傣族人民时，问一问我们是什么民族？可以顺便聊一聊56个民族，增强同学们的民族自信。读完课文后问一问，为什么1961年泼水节特别难忘？要引导学生说完整的话。在学习周恩来总理泼水时，同桌一人读一手指，读的时候做一做动作。最后复习本课生字时，字卡复习，不要用儿歌，儿歌会增加学生认读的难度。