评王老师《秋天》

听了王老师执教的《秋天》一课,深有感触这是部编新教材一年级上册的一篇课文,全文共三个自然段,描绘了秋天到了,大自然各种景物发生了变化,表达了作者对秋天的喜爱。我听了王老师的课,有所启发,有所思考。低年级儿童,要运用多种教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字识词的教学效率。王老师关注了一年级的年段特征,整堂课以识字、识词教学为主,抓住了教学的重点。比如,学到“树叶”一词时,随机认识“树”,让孩子们来比较”树”这个字中间的木字旁和原先学过的“木”字有什么区别,让孩子们积累更多与树有关的词语,比如树干、树枝、树叶等,教学目标十分明确