《画情绪，画性格》课上学生以抽象的色彩和点线来表现主观情绪感受色彩和点线的表现性。通过欣赏、解读，感悟了内容，冲击学生的视觉，学生的心灵它既是前课色彩的冷暖及冷暖色调知识的巩固和延伸，又为以后的色彩创作奠定了基础。本课的內容颇有趣味性，表现的手法也可以灵活、多样。

　　在教学中贾老师以故事“警方为了破案子，将几有嫌疑的人进行测谎试验，来确定他们有没有犯罪，测谎仪器上，能显示出你的心脏波动的频率在涉及到某些情节时，心脏就会显示出你的紧张与平静，这些显示的心电图由一条条直线和曲线组成，正好符合当时的情绪。”为导入，引导学生线条也能表达情绪。然后让学生讨论什么样的线可以对应怎样的情绪，使学生更深入地了解点线和情绪的对应关系，表现画面的时候更准确、到位。课程整合，表现人物情绪不同方法的比照，学生兴然，创作的火花被点燃;教师的示范锦上添花，学生的好作品一个一个产生;

　　师生互动平议作品，让孩子体金成功的快乐;拓展延伸，开阔了学生思维，让学生走得更远，飞得更高。