《表情丰富的脸》

       一、反思教学过程

　　本节课我通过视频的方式带领学生走进表情的世界，通过看表情、猜表情、画表情等活动，循序渐进的让学生一步步了解不

　　同的表情各自不同的特点，并进行初步的创作尝试。再通过教师的示范以及对各类表现作品的欣赏，进一步了解表现表情不仅要抓住人物的特征，还可以适当运用概括、夸张的手法来表现，以及表现手法的多样化。从而激发了学生的想象力，活跃课堂气氛，培养学生创新能力的作用。

　　二、反思学生作品

　　通过课堂作品的展示，我发现学生的作品主题清楚、明确。学生通过本节课的学习，能够抓住五官的主要特征展现不同表情丰高的脸，学生能够运用条和色彩等方式，使作品具有一定的感染性。但不足之处在于学生的作品缺少一定的完整性和表现力，在以后的学习中，我将引导学生抓住表情特征，更加夸张的表现表情丰富的脸。

　　三、反思不足之处

　　1.新课标指出要以学生为主体，在教学过程中，我应该让学生去完整的总结不同表情的主要特征。

　　2.课堂在创造轻松愉悦氛的同时，也要维持好纪律，本堂课在纪律方面应该更加的控制好。

　　通过这节课的学习，我感受到每一节课都可以上的更好，只有通过一次次的反思，我们才能获得长足的进步。我深深的体会到想要成为一名好老师，我还需要做很多的努力。在今后的教学中，我将继续思考怎样去上好课，怎样让学生更喜欢美术课。让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，激发他们的创作兴趣，让学生的艺术个性体现出来。