在《手提袋》的一课教学中，我先以创设情境，对话导入吸引学生的学习兴趣。之后再以学生自学与老师教为主，共同完成手提袋的制作，最后将变废为宝的观念传授给学生，让学生课后将手提袋装饰完善并用于生活中。在教学手提袋的做法时，辅以视频进行讲解，学生制作时两两合作，培养其团队合作意识，理论与实践相结合，重视学生动手能力的培养，让学生的作品有展示的机会，激发学生的兴趣。 

但在课堂中有许多不足之处。1.课堂时间调配不到位。课堂的最后没有给学生充分的展现自我作品的时间。制作手提袋时未给学生充分的自由思考、讨论的时间。2未能充分体现学生主体地位。课堂上还是教师的示范较多，指导为主，学生模仿较多。教师的教学内容稍有局限性，学生未能对手提袋制作有更多的创造想象空间。教师的组织能力以及上课语言也有很大的进步空间。在以后的课堂上要不断开发学生创造力，挖掘学生的智力潜能。