《为中华之崛起而读书》是一篇描写周恩来少

年时代的文章，尤其是少年周恩来那拳拳爱国

之心值得今天的学生好好揣摩与体会，但文章

所反映的历史背景对于今天的小学生来说是比

较陌生的。在徐老师的课堂上，徐老师引领孩

子们走进文本，紧扣文本，让孩子们的情感在

研读中起伏跌宕。

紧扣“中华不振”，整体解读文本

从内容上看，课文涉及很多方面，诸如:沈阳

的繁华、热闹;街道上灯红酒绿;;周恩来的不解与困惑;中国妇女的悲

惨遭遇;周恩来的思考;课堂上大家关于为什

么而读书的讨论和周恩来令魏校长为一振的脑

怀和报负等。如果按照事情发展的顺序逐个串

讲，不仅耽误时间，听起来也是索然无味。洪

老师巧妙地抓住一条内在的隐线，即:中华工

振。因为中华不振，所以伯父担心，因为中十

不振所以妇女惨遭欺凌……这一切都是对“中

华不振”的最好注解。