教后反思：
       本节课教学重点在了解彩陶纹饰的特点，感受古人的智慧、感受彩陶的艺术魅力。教学流程为：视频欣赏导入——探秘彩陶文化——仿制彩陶——展评拓展。在“探秘彩陶纹饰”这一环节，分三个层次分别引导学生逐层深入的了解纹饰的演变特点、纹饰与生活的联系、纹饰中蕴含的审美元素。教学中选择典型的彩陶作品图片等直观引领学生观察、比较、分析、辩论……，鼓励学生大胆表述自己鲜明独特的感受。教师不急着下结论，而是在学生充分感受、发现、讨论、交流之后再作总结。“授之以鱼，不如授之以渔”在自主发现、合作交流的过程中，教给学生的不仅有知识还有欣赏的方法。
根据学生的情况，课前可尝试应用“前置性作业”，激励学生通过网络等途径自主收集关于彩陶的资料，了解基本的彩陶文化，如：什么是彩陶？彩陶的造型、纹饰；彩陶的制作过程及方法等。此外，教学中的第一次练习，即“选择喜欢的彩陶器皿画一画”也可以放到课前，这样课堂上就可以节约更多的时间，学生的第二次练习时间则可更充裕，这样的教学设计也更体现“以生为本、先学后教、以学定教”的教学理念。
由学生作业来看，设计粘贴“小三角”是难点，可增加教师示范，更清晰、明确的给学生以指导，重点要让学生明白为什么要在彩陶轮廓外留小三角，思考在什么地方留更好，留多少为宜等等。