刘老师在导入部分利用创设设计动物大世界杂志封面的有趣情境引出了动物装饰画的内容，吸引学生眼光，让学生的学习变的更轻松。

         注重学生学习的探究和合作，如在观察、分析各种动物装饰画时，不直接告诉学生，而是调动学生的自主学习的兴趣。为了帮助学生了解动物装饰画的特征，通过将学生个人思考与小组合作相结合的形式，既培养了学生的自主学习的能力又发挥了集体协作的意识。在拓展环节利用一段装饰品视频，拓宽学生视野。

         用生动的语言调动学生的积极能动性，善于激发学生的学习兴趣，让每一位学生都投入到课堂活动中来，课堂气氛很好，学生在轻松愉悦的环境里学习到知识，顺利完成了教学任务。

        首先，要出精品课，必须备好课。一是努力钻研教材，才能设计出最佳的教学方案。为了得到更好的教学效果，需要全方位查找资料，充实自己，撰写教案，制作课件，反复推敲，深入到每一个细节。二是认真研究学生，对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。三是认真设计教学过程，这个过程就是教学能力提高的过程。

         其次，以生为本。由于新教材注重学生自己探索，弹性较大，教材内容的补充、拓展和延伸有较大的空间。我们要结合学生实际情况，进行大胆的尝试，灵活处理教材，最大限度地发挥自己的教学特色，努力寻找适合自己的教学平台。

         通过教学实践，我认为美术教学要敢于打破传统的封闭式教学模式，以教师为主导，以学生为主体，营造宽松、自由的学习环境。通过探索、交流、表现、评价等教学策略引导学生开展美术活动，鼓励探索学习，合作学习，让学生在探索中增长才干，发展能力。