班主任校本培训|以培训促提升，做智慧班主任

以培训促提升，做智慧班主任

山河辞暑，梧桐报秋，习习凉风舒身心。为加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和管理水平，9月2日下午，薛家实验小学以“‘智’理班集体，‘慧’做班主任”为主题开展了新学期第一次班主任培训活动。

一、在解读中深化安全理念

刘伟主任从学生伤害事故的分类、学生伤害事故责任认定的几种情况以及伤害事故责任的归责原则三个方面言简意赅地解读了《校园安全法规》。他将法规重点内容与具体案例相结合，清晰明了地向班主任们提供应对突发事件的策略，深化“人人都是安全工作者”的安全工作理念。

二、在总结中凝练新思路

在开学第一周结束之际，祝校长从亮点和不足两方面对班主任们近阶段工作进行总结反馈，并对后期工作提出新思路。班主任们认真积极的态度，提前谋划、充分准备的方式，迅速给力的行动以及团结有序的合作，使得学校环境卫生整洁，学生活动井然有序。当然，没有十全十美的工作，祝校长在赞扬的同时也提出还存在以下一些问题：班级卫生细节把握不够，部分班级管理缺少方法，教育时间利用不充分，午餐问题较为突出。最后，祝校长对新手班主任提出五“勤”要求：眼勤，多多学习；嘴勤，及时请教；手勤，罗列清单；腿勤，时常跑动；脑勤，经常思考。祝校长及时的总结反馈给班主任们明晰了接下来工作的重点，相信各位班主任定会在不断学习思考中才能学会巧干、智干！

三、在学习中明确班主任职责

最后，袁主任带领大家学习班主任工作一日常规。袁主任从早晨、中午、傍晚和课间四个时间段详细讲解了班主任的工作内容和要求：早晨，班主任要兼顾指导早读、测量体温以及指导并督促学生打扫卫生等多项工作。随后的升旗仪式或大课间活动，班主任要有带领，有组织。午间，班主任要立即进班带队，组织学生迅速安静地用餐，并与其他老师做好交接，确保班级里不离人。傍晚的夕会课是对学生一天学习生活的总结，要精心准备，做到教育内容有针对性，教育形式有丰富性，教育结果有实效性。紧接着的课后服务，班主任要与其他老师做好沟通，确保此时间段班级的各项工作能有序开展。最后，一天之间的多个课间，班主任要组建自主管理小岗位，关注学生行为，保障学生安全。总之，班主任常规工作必须抓细抓精，才能忙而有序、忙而有效。

此次培训明确了班主任的各项职责，指明了之后的工作方向，更提出了许多行之有效的方法策略，相信我们的老班们定能在学中行，在行中思，在思中进，成为有智慧，有幸福的班主任！