班主任校本培训|“智”研班队活动，“慧”谈小队建设

沈彩虹班主任工作室

“智”研班队活动，“慧”谈小队建设

                                  ——沈彩虹班主任工作室第一次活动

暑渐消，秋意浓。9月20日下午，伴着丹桂飘香，薛家小学奥园校区举行了本学年 “沈彩虹班主任工作室”第一次活动。本次班队活动由二年级的冯绯楠老师和王静老师承担。

小队建设，我有方法

向日葵中队在冯绯楠老师指导下，开展了以“小队成立了！”为主题的班队活动。在师生一起唱完轻快优美的班歌后，冯老师就把“舞台”交给了学生：从6位小队长自信大方的招募宣讲，到队员们自主选择小队长，初步组建小队，再到现场邀请六位辅导员与各小队一起开展小队成立后的第一件大事——设计小队队名、队徽、队口号，最后各个小队在队长的带领下，向大家展示了他们的队名、队徽、口号……整个活动过程井然有序，40分钟，孩子们用自己的智慧，把自己对小队的憧憬变成了“队名”、“队徽”以及“小队口号”。

另一支向日葵中队则在王静老师的引导下，变成了一双双去发现美丽校园的“大眼睛”。在他们眼中：操场那片绿茵是他们展示“运动之美”的最佳场地；创客教室那些“奇奇怪怪”的模型，居然还有可以直接打印立体花瓶的3D打印机，这是他们向往的“科技之美”；无土栽培架上那一株株苍翠欲滴的青菜居然是用不断循环流动的水培育出来的，好想去探究一番啊；楼梯拐角处的小剧场不仅可以三五成群表演课本剧，周边还有很多课外书，可以在坐在那静静地看上半天的书也没有人打扰；宽大的食堂不仅为大家提供了用餐的场所，餐厅墙壁上还布满了各种美食的介绍，精美的图片真是让人垂涎三尺……40分钟的课堂，就在他们发现美、展示美、向往美的过程中悄悄地过去了。

交流研讨，共话成长

活动结束后，冯老师和王老师就自己策划的班队活动进行了反思。冯老师从学生资源利用，教师重心下移进行反思；王老师在反思的过程中阐述了本次活动主题产生的过程，她希望孩子们能有一双善于发现“美”的眼睛，从发现校园的美开始，引导学生要珍惜美、爱护美，甚至要创造美。

接着，杜丹老师和赵美雯老师进行了评课。杜老师从主题来源、师生互动两个方面对冯老师的班队活动进行了深度剖析。赵老师则从活动主题贴近学生生活实际、学生自主探究有方法、活动展示有趣味这几个方面对王老师的班队活动进行点评。

工作室领衔人沈彩虹老师肯定了两堂课的亮点，并提出班队主题选择要符合学生年龄特点，教师推进过程需要有师生深层互动，学生活动表现形式要多样化。

我校特级班主任张建妹老师指出，班队课需对班级建设有长程性思考，提高对学生的素质培养，建立阶段培养目标，争取人人有事做，全员共参与，让学生经历真实的成长。

祝卫其副校长对本次班队研讨活动给予了充分的肯定，肯定了两位年轻教师的个人素养以及为本次班队活动付出的努力。同时从“坚定学生立场”这个角度，提出了中肯的建议：1. 班队活动主题选择需符合学生实际 。2. 低段班队活动宜创设情境拉近学生与主题之间的距离。3.正确把握班队活动中学生前期准备的度，要体现学生真实成长。 

 每一次班队研讨活动，大家都能在享受完一场场精彩的班队活动饕餮盛宴后，还能在研讨中收获一次次成长与思考。我们所做的一切，都是为了学生更好的成长与发展。就像《追风筝的人》里面说的一样——“为了你，千千万万遍。”