班主任校本培训|迎春而为 蓬勃生长

迎春而为 蓬勃生长

三月早春景色明，班队教研意正浓。3月3日下午，薛家实验小学迎来了新北区沈彩虹名班主任成长营举办的班队主题研讨活动，并有幸邀请到常州市新北区教研室张丽娟校长莅临指导。

本次活动以“‘双减’背景下学生活动品质的提升”为切入点，由贺维娜和陈云两位老师向大家展示了两节精彩的班队研讨课。

活动呈现，展学生本色

随着“双减政策”的实施，丰富课后服务的话题渐热。贺维娜老师抓住这一契机，开展了这次精彩纷呈的《课后服务升级啦！》班队活动。她与学生们一起精心准备，石之画小队、石之书小队、石之戏、石之趣小队、石之汇小队轮番上阵，围绕石头策划系列课后服务活动内容：石头画、石头书、石头小游戏、石头小盆景、石头主题展览，让人眼前一亮！

活动中，队员们的阳光自信，积极热情也令人印象深刻。

恰逢三月这个生命教育月的开端，陈云老师带来的《演绎红色家书，讲好红色故事》班队活动，采用朗诵家书、演唱红歌、讲述革命故事、表演家书背后故事等生动活泼的形式，寓教于乐。

活动不仅激发了队员的荣誉感、自豪感和使命感，更加深了对革命传统和革命精神的感悟。整个活动学生参与度高，他们的表演形象到位，让老师们深深沉浸其中。

建设分享，促探索新思

习近平总书记在北京大学的师生讲座会上这样说，要把劳动教育与德智体美教育共同纳入全面发展的教育理论中，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

贺维娜老师以此为灯塔，从溪流文化润心田、溪流岗位促发展、溪流活动育品质三个方面分享了溪流中队建设的历程。

陈云老师立足于培育一群践向善之行，不断向上而行温暖自己、照亮他人的旭日少年，并介绍自己的实践做法：与经典邂逅，形成“向善向上”的班级文化；开发七彩阳光课程，积淀“向上”底蕴；开展多元实践活动，体悟“向善”内涵；寻访育善心，阳光微行动践善心；立足班集体建设，开展多元活动，形成向善向上的特色。

分享后两位执教老师分别进行了深刻的教学反思。不仅介绍自己的活动设想，也反思在预设处理方面的不足，更是分享自己在活动过程中的收获。

集思评议，托研思氛围

名班主任成长营领衔人沈彩虹老师指出：看到了两位老师的成长，两位老师在主题的选择上能够基于学生真实的需求，在活动中老师能适时介入挖掘背后的故事，感受到学生在活动中真成长，相信年轻老师在今后的工作中会更出色。

祝卫其副校长则表示从孩子们的表现中感受到孩子的成长，并称赞这两节班队活动的选题具有时代性、针对性，活动的方式具有适切性，学生的参与度非常高。两个活动的体验都是沉浸式的，学生们非常投入，积极参与，沉浸在活动的体验当中。不过她还提醒班主任们，要处理好预设与生成的关系，这样学生才更有生长感。

学生工作处袁明明主任则提出，开展班队研讨活动要做到以下六点：真需要真起点、真任务真实践、真交往真体验、真过程真研究、真系列真生活。

最后新北区教研室张丽娟校长为此次活动做了高位引领，她先为薛小的班主任点赞，感受到了每位班主任对自己班级管理的一份热爱。接着她从仪式感强、切入点小、共情处多、参与度高四个方肯定这两节班队活动。最后面她强调，在班队研讨活动中要有长线思维，在设计的时候不能把文化、活动、评价等方面割裂开来，并希望每位班主任能够从活动育人、关爱学生的角度出发，同心协力促进每个孩子的成长！

班队活动是班主任育人的重要途径之一，它既可以丰富学生的精神生活，又能使学生长知识、增才干、展自我，对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。让每一个孩子微笑，薛家实验小学全体老师在不断努力！