箴规磨切共教研，研有所得促成长 －－新基础教育数学专题研讨活动

     人间最美四月天，繁花似锦柳如烟。4月22日上午，薛家实验小学全体数学教师齐聚录播教室，共同参与了“新基础教育”数学学科研讨活动，本次活动以“小学数学课堂关键问题的设计与实施的实践研究”为主题，特别有幸邀请到了华东师范大学教育学系副教授、硕士生导师、上海市新基础教育研究所副所长吴亚萍老师莅临我校深入指导。我校盛亚萍校长、吴春燕副校长全程参与活动。

多彩课堂绽芳华

     第一节课由汪倩羽老师执教五年级《解决问题的策略－转化》，汪老师从“比较两个不规则图形周长的大小”入手，放手让学生自主探究实践，互动质疑交流，引导学生初步感受转化策略。通过连续的“三问”帮助学生更加透彻地理解转化过程，把握策略应用的关键，从而使原本模糊的认识变清晰。

    第二节课由李丹丹老师执教五年级《数与形》，李老师智慧的引导帮助学生明确研究的路径，化多为少，从简单的有限项入手，发现规律从而解决无限项的问题。促使学生更主动地进行思考，使学生通过对数的观察、对形的观察、数形结合观察，经历数学思考的过程，得数规律。同时，也让学生在观察思考的过程中，逐步搭建数形结合解决问题的模型。

高位引领明路径

 吴亚萍老师对此次活动进行了高位点评与价值引领。首先肯定了两位老师对课堂的整体驾驭能力，整节课推进思路清晰，在一定程度上做到了“重心下移”。吴亚萍老师对两节课分别进行了非常细致的重建。同时针对两位老师在教学推进过程中遇到的疑惑给出了方法指导。吴老师指出问题要在教学中暴露出来，学生思维逐步加工长出来的过程、让学生主动变化的过程才是对学生成长发展有价值的，教师要充分挖掘学科育人价值。

数学不仅仅是一串抽象的、理性的数字，除了演绎的科学价值之外，更有研究过程的奇妙和有趣，数学学习带给孩子们的是快乐和美好。这次活动，给老师们带来了很多思考和启发，促进了彼此的交流、学习与成长，更深入地走进了数学课堂，我们相信所有薛小数学人在研究之路上定能越走越远，越走越宽，收获一份充实，照亮一群孩子。