童心抗“疫” 创意“100”秀

善真课程 | 童心抗“疫”   创意“100”秀

——薛小一数居家学习系列活动之一

“春天天气真好！花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。” 阳春三月，万物吐绿，草长莺飞。在这美好的季节里，孩子们的创造力也在悄悄绽放！ 

虽然因疫情宅家少出，孩子们体验不到户外美丽的春天，但阻挡不了他们热爱春天、拥抱春天的遐想。“处处留心皆数学”， 一数组全体教师，通过布置特色动手操作作业——“创意100秀”，鼓励孩子们用自己独特视角、独特方式进行创作数学画，激发孩子们学习数学的兴趣，培养实践能力和创新意识，并学会从数学的视角去发现和创造，提高数学素养

 前期准备  精心策划

皮亚杰说“人的知识尤其是孩子的认识要动之以手”。本次“停课不停学”的《创意“100”秀》自主学习方案，于一周前开始策划、准备。教研组根据孩子的年段特点，反复推敲，共同商定，精心策划，为孩子们提供了形式多样、有趣好玩的数学课程。

在一年级学生学习了《100以内数的认识》后，设计的动手做《创意秀“100”》，旨在以培养学生的数感、发展学生的实践能力为目的。

活动要求：

1.可以利用废弃纸盒、粮食作物、棉签、纽扣等100个同种材料，经过设计，结合彩笔制作成或描绘出一件美丽的作品。

2.作品可以是平面的，也可以是立体的。

此次活动，备受小朋友的喜爱，19个班的小朋友充分发挥想象力，自由设计和创作，作品丰富，富有创意。让我们一起来欣赏吧！

春之初

万物复苏

春之希冀

美好祝愿

春之声

生命之歌

春之行

浪漫郊游
春天来了

 线上线下  细心辅导

疫情为扰，“停课不停教”。老师们在家也能指点答疑，并及时个性化地点评与总评。老师在肯定孩子们善于观察生活，充分发挥想象的同时，也建议小朋友在作品呈现时，要有数学的痕迹：比如有的小朋友数创作的作品各用了100个什么物体；也赞赏有数学表达的小朋友，把创作想法与美好愿景标注在作品上。老师还提出了希望：在特殊时期，希望小朋友更热爱数学，热爱生活，好好学习，长大为祖国贡献力量。

这种非常的学习方式，以创造性的劳动搭建起家校合作的桥梁，在全员、全程、全方位的指导和帮助中，助力孩子们的生命成长。即便宅家里，孩子们也能感受到数学的滋养。

在“停课不停学”期间，小学数学教学利用“网络空中课堂”组织数学活动，从而增加了学习数学的趣味性、过程性、开放性以及生活性，同时也弥补了小朋友们在家自己学习的单调性，增加了学习的乐趣！

简简单单的创意100秀，虽然看似略显稚嫩的作品，却渗透着孩子的童真与想象。流露着一颗颗阳光向上的童心，展现着孩子对“春”的向往，蕴涵着孩子对自然、对生命的热爱以及对真、善、美的追求。

此次“100创意秀”活动不但培养了孩子们的数感，也让孩子们在数数、创作中收获了成功和喜悦。孩子们对数学的兴趣以及对数学美的欣赏深深根植他们的心灵里。期待孩子们在数学学习的路上有更多、更美好的的收获与体验！