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——薛小四数组开展单元思维导图展评活动

最是一年春好处，居家不停学，善真娃们完成了单元学习内容之后，便马不停蹄地开始绘制思维导图。毕竟学习有方法，才能事半功倍呀。

有板有眼有依据

《教育心理学》中指出：根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化……对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。思维导图正是促成高效学习的一种好工具，同学们采用归类来简化纷繁复杂的学习内容，对所学习的材料进行内在联系的建构，达到事半功倍的效果。

有声有色有内涵

四年级的善真娃对思维导图的绘制已然是熟练工，上学期在老师们的带领下，孩子们就系统学习过如何整理知识和绘制思维导图。在平时的学习中，也能做到一单元一整理，一类知识融通学习。

虽然是居家学习，但同学们依旧用智慧和巧手让一幅幅思维导图跃然纸上。你瞧，孩子们有的将三位数乘两位数的计算方法进行了总结，有的清晰全面地梳理了积的变化规律的应用，还有的把练习过程中的易错点进行了标注提醒……这一张张思维导图，它们内容正确完整，它们结构关系清晰，它们画面美观简洁。

有序有效有分享

居家学习心在一起，线上交流“疫”样精彩。四数组的老师们根据班级情况，开展了各式各样的交流评选工作。有的班级组建了评委小组初选，再在直播平台上全班展评；有的班级利用群投票功能，进行展评；还有的班级利用小视频讲解来展评。花式交流，让思维导图的作用惠及每个人。

“疫”起居家，也要规律生活和学习哦，让我们一起积极面对疫情带来的变化，在不确定性中学会坚守和成长。