研读新课标践行新理念-薛家实验小学语文学科组新课标学习系列活动之一

作者：刘疏影文章来源：原创更新时间：2022-08-29

研读新课标践行新理念

-薛家实验小学语文学科组新课标学习系列活动之一

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秋日已至，学履不停。为深入贯彻落实课改精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，薛家实验小学语文学科组组织全体教师开展了新课标的系列活动。8月26日，全体语文教师集中本部校区大会议室共同研学语文新课标。本次学习活动特邀语文学科组导师——特级教师薛辉校长全程参与并指导。

知——读懂课标，明晰新内涵

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讲座从现场互动开始，薛校长用问题“谈谈你了解到新课标的哪些变化？”引发教师思考，教师们从“文化自信”、“任务群”两个方面阐述自己的理解。

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接着，薛校长智慧地用图表的方式呈现了语文课程的性质、理念、目标、内容、学业质量和实施评价的内容，让教师们不仅读懂了课标内容，还厘清了它们之间的内在关联，对新课标的内涵有了进一步的明确。

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之后，薛校长聚焦“构建语文学习任务群”这一新理念，用“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科阅读”六个典型的任务群设计实例，呈现了不同学习任务群的教学目的、价值定位、内容要求和实施建议，让教师们明白了“任务群”的概念、内涵及实施路径。

行——小组携手，践行新理念

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下午，各语文教研组结合上午的学习所得进行实践操练。他们以小组为单位，解读文本、确定主题、选择内容、设计活动情境和任务，经过一段时间的思维碰撞，形成了较为完善的学习任务群设计稿。

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紧接着，各年级分别选派了青年教师和骨干教师进行分享。一年级组以“走进大自然”为单元情境，设计了“发现自然之美，分享自然之声”的单元任务，通过自然之变、自然之奇、自然之美、自然之趣、自然之妙5个学习活动落实学生核心素养。

二年级的冯绯楠老师以“自然博物馆之旅”为核心任务，设计了游览动物博物馆、气象博物馆、植物博物馆和争当博物馆推广大使的子任务，通过游览博物馆，感受大自然奇妙的变化，培养学生学会在生活中不断观察和研究的能力。

三年级的方诗琳老师则以“游历奇妙的童话王国”为主题，设置了画情节图、读童话、快乐读书吧、编童话四个任务为本单元的活动框架，通过研读、自读、拓展、创编等多种形式让学生了解童话、读懂童话、会编童话。

四年级的陈云老师把“最受欢迎的好地方推荐会”作为任务，创设“跟着书本去旅行，推荐心目中的好地方”的学习情境，引领学生展开探索学习。

五上第二单元是阅读策略单元，学生要学习提高阅读速度的方法。五年级组的四位老师通过对本单元进行文本解读，设计了“构建思维导图”、“寻迹探宝”、“拓展延伸”三个学习活动。

六年级组老师选择了六上的人物单元，围绕“致敬鲁迅先生”的主题设计了“走近鲁迅”、“看鲁迅的朋友圈”、“我说大先生”三个学习活动来帮助学生了解鲁迅、致敬鲁迅。

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长——专家引领，站上新起点

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培训最后，薛校长肯定了薛小语文教师的现场学习力，并针对他们的汇报内容进行点评：学习任务群要切记以核心素养为纲，以学生的核心素养发展为目标，不能用语文要素中的知识目标和能力目标来冲淡语文实践活动的素养目标。同时，整个学习活动都要有任务驱动，学习任务的设计要基于“学生”，符合学生的年段特点。

心中有了标准，脚下才有方向。新课标提出要培养有理想、有本领、有担当的三有时代新人。站在这个高度，我们去理解课程标准制定的意义与价值，才能更清晰地知道我们作为语文教师的教育使命与责任。相信在今后的教育教学工作中，薛小的全体语文教师定会努力做一名反思型、研究型教师，更好地运用新课程标准指导和开展教学，不断提高自身专业素养和教育教学水平，运用更加先进的教学理念和思路让核心素养在课堂落地生根。