善真教研/聚焦“学习任务群” 赋能语文新课堂——记薛家实验小学一、二年级语文教研组活动

善真教研/聚焦“学习任务群” 赋能语文新课堂

——记薛家实验小学一、二年级语文教研组活动

未觉三夏尽，时序已深秋。为了深入领会和把握新课标的精神实质及主要变化，更好地把新课标的教育理念和基本要求落到实处，为语文新课堂赋能。9月27日下午，薛家实验小学一、二年级全体语文教师齐聚奥园校区多媒体教室，开展了主题为“单元整体教学背景下学习任务群设计的研究”的语文教研活动。本次活动由二年级组承办，由青年教师黄甜、谢君分别执教二年级上册第一单元《我是什么》和《植物妈妈有办法》。

（图片1-3）

好课锋从“磨课”出

活动初期，接到公开课任务的黄甜、谢君两位老师精心准备，认真钻研教材。同时，二语教研组还组建了骨干教师磨课团，帮助组内青年教师迅速成长。在整个磨课过程，陈爱华和冯绯楠两位老师从教学设计的构思到课堂语言的打磨，都给予两位老师精心的指导，使其更加精益求精。就在这一次又一次的打磨中，最终呈现出了两堂目标清晰、环节流畅的好课。

（图片19-26）

初露光芒展风采

活动伊始，黄甜老师执教的《我是什么》在任务群引领下，通过凝练单元主题，整合目标内容，立足学情，创设情境，用“小水滴”自我介绍的方式，让孩子们在不知不觉中走进课文，体会着“水”的神奇变化，激发学生的求知欲与好奇心，让学生进一步了解大自然的秘密。

（图片4-6）

第二节由谢君老师执教《植物妈妈有办法》，谢老师将植物的“旅行日记”贯穿课堂，通过紧扣孩子们的回答，让孩子们演一演引导学生发现无脚植物旅行的秘密，课堂上她充分发挥了学生的主观能动性，让学生学得轻松，学得高兴。整堂课可谓是处处有精彩，时时有情趣。

（图片7-9）

集思广益共研讨

课例展示结束后，各组教师们进行说课、评课。二年级语文组长冯绯楠老师首先对两篇课文的所在单元进行了单元解读和任务群设计分享。

（图片10）

接着，两位执教老师对课程进行了反思。黄甜老师表示她将继续尝试将情境融入到课堂中，让课堂成为孩子们成长的乐园。谢君老师则更加关注低学段的识字教学。在识字、写字、朗读方面，运用小口诀、一字开花等方法，帮助学生提升自主学习的能力。

（图片11-12）

随后，同年级组的顾英和秦颖老师针对这两节课提出了自己的思考。顾英老师认为黄老师的课堂抓住了“变”这个特点，设置了任务群，学生学习路径清晰，学习的主动性得到提高。而秦颖老师则从识字有方法、朗读有指导等方面对谢老师的课堂进行了评价。

（图片13-14）

活动中还随机抽取了几位老师现场点评。一年级的季琳老师表示今天观摩了两位年轻教师的课，自己学到了许多，如亲切的教研，温和的用语等。而王丽老师则针对这两节课对教师课堂节奏的把握、教学环节的设计提出了更多重建建议。

（图片15-16）

专业引领明方向

最后，张建妹老师对本次活动进行总结：学习任务群设计是一个新的理念，我们在学习和摸索的过程中，可以从教学设计整体化、教学内容主题化、学生素养综合化着手，将教学情境贯穿始终。同时，张老师还鼓励现场每一位老师都成为新课标的学习者、实践者，让新课标在薛小落地生花。

（图片17-18）

撰稿：赵美雯

拍摄：赵美雯

审核：张建妹