学习新课标 赋能新课堂

学习新课标 赋能新课堂

离离暑云散，袅袅凉风起。8月26日全天，为全面落实“双减”，进一步把握新课标动向、理解新课标理念、明晰新课标目标、践行新课标建议，使新课程的新变化、新要求进一步根植于教师心中，并切实应用于课堂教学，提高课堂效率，薛小全体数学教师齐聚一堂，开启了学习新课标的培训之旅。

（0、2、3）

专家深解析 固本赋新能 

自2022年4月21日义务教育新课标正式颁布以来，我校教师对新课标的学习就从未停止。“工欲善其事，必先利其器。”在新学期开始之际，组织全体数学教师集中学习新课标，让接下来的工作忙中有序，忙中有理，忙中有方向。马云鹏教授解读的《聚焦核心素养，深入理解义务教育数学课程标准》围绕核心素养解读了小学数学课程目标的具体内涵、在新旧对比中突出内容结构化教学变革的内涵价值和意义，逐步引导老师们进一步走近新课标，走向新课程。老师们认真倾听，积极思考，详细记录。为最大化提升培训的效能，学习结束，老师们落笔完成了22版新课标现场学习效果测试。

（31-33）

合作促成长 分享显智慧

下午，各年级在教研组长的带领下，开展“卷入式”研讨。纲举目张，执本末从。老师们抓住某一个关键点，结合本年级的具体教学实际畅所欲言、积极互动。

（4-7）

一数组围绕“核心素养导向下的学业质量标准”从背景意义、内涵等方面进行了解读。（一数对应照片）

二数组就这学期的重点教学内容从数与代数的角度出发进行了分享。（二数对应照片）

三数用思维导图梳理了整个新课标的内容，重点阐述了核心素养的相关体现在具体教学中的落实。（三数对应照片）

四数就数学核心素养的11个方面的体现和在座的老师们进行了分享。（四数对应照片）

五数围绕教学评价，从理念、问题、建议和思考四个方面进行了交流。（五数对应照片）

六数聚焦空间观念，从一维到多维展开论述。（六数对应照片）

内化于心，外化于行，在输入与输出之间，在交流与碰撞之间，相信老师们对新课标的内容一定有了进一步的理解和认识。

基地正起航 建设一起上

为进一步落实新课标，发展善真娃们的核心素养，提高孩子们对未来世界的适应能力。学校正在积极进行“万物皆‘数’：学·玩·创数学主题学习课程基地”建设。学科责任人李小英主任对即将要建设的数学课程基地的相关内容做了详细的介绍，各教研组针对基地建设板块讨论适合本年级的跨主题式或项目式的综合活动课程内容。数学即生活，在校园生活中沉浸式体验数学的无穷魅力。

（图片1）

浩渺行无极，扬帆但信风。通过本次培训，老师们对如何让学科核心素养落地以及如何实践新课标都有了更深刻的认识。未来在践行新课标的幸福道路上，我们将昂首阔步，砥砺前行。

撰稿：高云      拍摄：罗倩 奚日娇    审核：李小英