数学课程基地|一数“玩转数字” ——主题课程

数学课程基地|一数“玩转数字”

——主题课程

金秋九月，清风送爽，一年级的薛小善真小萌新们在”双减”下，课后服务如何开展的呢？一数教研组整合资源，跨界融合，开展了别具一格的数学课后服务活动。今天就让我们和薛小善真小萌新们一起走进 “5+2”课后服务，一起来体验”玩转数字”之魅力。

夸夸谁的数字美

进入小学第一关就是数字宝宝的书写，对小萌新们来说可不是一件易事。一数组的老师们手把手精心指导，从结构、起笔、落笔，一点一滴细心地教，小萌新们一遍一遍写，一遍遍修改，在他们的努力下，数字宝宝书写越来越棒了！经过大家的讨论，评选出了一批“书写小能手”。一分耕耘一分收获，相信小萌新们会慢慢懂得：付出努力就会收获成长。 

比比谁的头饰靓

为了调动小朋友们的学习热情，将数字教学与美术课整合，每个小朋友根据自己喜欢的数字宝宝，做一个数字头饰。看，他们设计的头饰各具创意，除了能看到漂亮的数字还能看到孩子们精心装饰的图案，戴在头上你就是那个“最靓的仔”。“儿童的智慧就在他们的指尖上”，小萌新们自己做数字的代言人，展示着不一样的精彩！

说说我的数字宝宝

数来源于生活又应用于生活，数与生活密切联系。小萌新们当然也有自己丰富的认识。看，他们一个个胸有成竹、有模有样地述说着对数字宝宝的理解：数能表示数量，成语上也有数，有些数字有特殊的含义，以前这个数不长这样……小朋友们带着数学的眼光观察世界，在数学表达中又进一步丰富了数的含义理解。

玩玩数字游戏

陈鹤琴在《家庭教育》一书中提到：“子生来就是好动的，以游戏为生命的，也是生来好奇的。”一年级的小萌新们怎能少了游戏，为了让小朋友们从整体上感知这些数的关系，精心设计了有数学味的闯关游戏。有师生互动、生生互动，孩子们在破解一个个问题中学会了合作、倾听、表达，也越来越自信大方。

谈谈活动收获

玩转数字0~10后，我们的小萌新有什么话想说？他们一个个用自己稚嫩的话语表达了自己真实的感受，有的说：我很喜欢今天的课，很好玩很有趣；有的说：我觉得这些数字跟我们生活联系密切；还有的人说：今天我很开心……透过他们脸上的笑容可以看到他们内心的喜悦，愿孩子们每天快乐学习、健康成长，把幸福传递给每一个人。

“双减”政策下，薛小数学组根据学科特点与年段特点进行作业的创新设计，让数学好玩又有趣。此次一数的“玩转数字”活动课程，既激发了善真萌娃们的学习数学的兴趣，又提升了孩子们的数学素养！