薛家实验小学教师专业成长规划书（芈水晶）

年  龄

25

工作时间

2021.9

学  历

本科

职  称

未定职级

任教科目

数学

已有荣誉称号

无

适应期

2.自己的特点和倾向

教学新手，经验有限，专业理论知识不强，参与教育科研工作投入不够，教学功底还有待于进一步提高。

3.专业发展的优势分析

热爱教师这个职业，对教育有一份执着的追求和责任感，有上进心追求进步，能够脚踏实地乐于付出。

4.专业发展的劣势分析

教学新手，经验有限，专业理论知识不强，参与教育科研工作投入不够，教学功底还有待于进一步提高。教材解读还不够深入、教学设计不够开放、课堂组织有待进一步提高。

5.影响专业发展的主客观因素

主观：教学经验不足，缺乏挑战自我的勇气，教学理论知识欠缺。

客观：缺乏专业的培训

6.在专业发展上需要学校提供的支持和帮助

希望能够多一些外出学习的机会，多一些磨课的机会，在磨课中提高自己的教学水平。

7.我的具体成长措施

认真学习小学数学课程标准，阅读一些关于教育书籍，努力提高自身的理论知识水平，把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课努力上好每一堂课，并写好反思，争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断反思中求得进步。

请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检测的指标：

时段

目 标

主要措施

 外显形式

第

一

年

二级教师

认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

争取更多机会参加各种类型的开课活动

第

二

年

市区新秀、能手

不断改进教学方法，提高自己的教学业务水平。

认真听优秀教师的示范课，对比差距，寻找适合自己的教学风格，认真写好教学反思。

第

三

年

一级教师

多学习多交流，严格要求自己积极参加学科教研活动。

结合自身的数学教学主动承担新课程的研究，每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得。

1.个人学习培训（读书、培训、进修等）

认真学习《新课程标准》，加深对教材的理解；多读些教育教学方面的杂志书籍，如：《新教育》、《新课程》等；参与新教师培训课程。

2.研究方面（主持什么课题、研究什么课程、课堂教学、论文、讲座等）

参与“课程转型背景下小学数学有效互动的实践研究”、“小学数学课程关键问题设计与实施策略的研究”等的课题研究。

3.团队建设（带领的团队或徒弟、学校项目承担什么）

认真听师傅的示范课，对比差距，寻找适合自己的教学方式。

请师傅听自己的课，听取师傅的看法与意见并及时改进，写好课后反思。

4.规划实施行动策略（可操作的，分条目写）

①充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新；

②平时多请教师傅和其他有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台；

③坚持自学考试，深入研究与学习教育教学理论知识。

学校审核意见

 盖章

                                                               签名     

年    月    日

个人签名

                                                                 年    月    日