薛家实验小学教师专业成长规划书（高云）

年  龄

32

工作时间

2011年7月

学  历

本科

职  称

中小学二级

任教科目

小学数学

已有荣誉称号

无

   成长期

有一定教育教研经验，有精力、有方向、有路径开展相关的研究。

2.自己的特点和倾向

外向，愿意分享和学习

    心态稳定，积极乐观

3.专业发展的优势分析

教育教学思想与时俱进，愿意不断学习提高。

有强烈的责任心、精益求精的工作精神。

有较好的沟通能力，自我发展的意识。

4.专业发展的劣势分析

教育教学理论知识需要进一步学习和掌握

解读教材的能力需提高

课堂教学的基本功需锤炼

5.影响专业发展的主客观因素

主观：能力因素

客观：名额有限，优秀人才比较多，竞争激烈

6.在专业发展上需要学校提供的支持和帮助

解读教材相关培训

相关书籍的支持

7.我的具体成长措施

多看书

多实践

多反思

多成文

请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检测的指标：

时段

目 标

主要措施

 外显形式

第

一

年

个人和团队研究能力的提高

读书，听课，研讨

论文一篇

微课题一个

第

二

年

市级公开课

课堂基本功锤炼

教学设计、语言、板书

重构教学设计、

反复听和推敲自己的教学语言

练习板书

第

三

年

区能手

论文、公开课、积极评优评先

努力评上区能手

1.个人学习培训（读书、培训、进修等）

每周读书，撰写读书笔记

2.研究方面（主持什么课题、研究什么课程、课堂教学、论文、讲座等）

校级：小学数学课堂关键问题的设计与实施策略的研究

微课题：关键问题的策略研究、读懂儿童语言，促成深度学习

3.团队建设（带领的团队或徒弟、学校项目承担什么）

四数教研团队：多种方法提升团队教学水平、提高教学质量

和徒弟一起学习进步，享受专业幸福

4.规划实施行动策略（可操作的，分条目写）

团队建设方面：教研、阶段练习及时反馈和调整教学方式方法、经验交流

个人方面：多思考，多看书一月一本，多实践，多成文。

学校审核意见

 盖章

                                                               签名     

年    月    日

个人签名

                                                                 年    月    日