教学本课，我结合学生的学情，制订了以下教学目标：1.认识“蓝、又、笑”等11个字，会写“白、的、又、和”4个字, 理解“又宽又远”“又长又软”“雪白雪白”“悄悄”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会海边玩耍的乐趣，受到美的熏陶。3.了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海的项链是什么。

　　一年级学生处于形象思维阶段，学习语言习惯于直接体验、整体接收、综合感受。教学中，我根据学生这一思维特点，采用动作演示、多媒体再现情景等多种方法，让学生反复品味，体会表达的精妙及语言的内在情感，以激发学生的内心感受，并用读的方式表现出来。识字教学的环节中，在学生已经掌握一定识字方法的基础上,采用“随文识字”的方法，对于学生发现、寻找到的好的认字方法,给予肯定和鼓励。