《给教师的建议》读书心得

《给教师的建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基的经典之作之一，句句皆是出自实践的经验之谈。放到如今仍是值得细细品读和学习的宝藏读物。

书中的第二条建议是：“请记住：没有也不可能有抽象的学生”中，分析了为什么早在一年级就会出现一些跟不上大部队的学生，而到二、三年级有时候还会遇到所谓的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生。其实这个问题不光是在作者所处的那个年代存在，就是在当今，也比比皆是。细说这个现象，我们大都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合。而不从自己身上找原因。那么造成这的原因到底是什么呢？

作者在提出问题后，直截了当地做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这不禁让我想到我国古代著名的教育家孔子几千年前就提出的因材施教，在现在的教育教学中也是常提不断的。应该说，这条教育原则，对每一个从事教育的人来说都是非常熟悉的。我们也经常说，不仅要备教材，还要备学生。而在实际的教育工作中要做到这一点，确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。

　这又使我想到了书中说的：教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做得好的时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做得不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

要想做一个好老师，不单单是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能，发现他们的闪光点。年轻的我对于教师这个行业还存有着许多的不足，而学习对于我来说是补充自己，使自己能成为一名更称职的教师的一剂良药。