《教师的建议》-读后感

教育，是永恒的事业；教师，是永恒的职业；探索如何当好一名老师则是一个永恒的话题。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，足可以看到教师在教育过程中的重要性。《给教师的建议》这本书的封面写着教育学典范之作，成就优秀教师的必读经典，我深有感触，而且这本书同时也像光一样指引着我，更好地在教育这条路走下去。

这本书的内容分为上下两篇，前50条建议即为上篇，主要论述教师怎样对学生进行教育；后50条建议即为下篇，主要论述教师如何协调各种教育力量，以保证学生个性全面和谐的发展。带着好奇心，我查到了这本书首次出版时间为1977年，佩服苏霍姆林斯基这位伟大的教育家审时度势，更感概他对教育观念的独特理解并且至今仍不过时。在阅读这本书的过程中，我的心时常久久难以平静，总有些话能触动我这个受教育者以及未来的教育者，并且我也会反思在学习的过程中自己有没有书中所说的这样或那样的误区或自己曾经作为实习老师或家教老师的时候教育学生的方法、和学生交流的话语是不是也需要有很大的改变。书中有一百条建议，每条建议对于教师来说都是需要反复咀嚼的。关于书中的内容，我想谈谈我的想法：

要多阅读书籍并学会思考。

该书中关于书籍有这样的论述：阅读不是为了明天上课，而是出自本性的需要。作为教育者，要通过阅读不断填充自己的海洋，要使教科书成为我们知识海洋中的一滴水，我们真正教给学生的只是这门知识的基本原理。同时，我们也要教会学生阅读。在教学过程中，学生对于所学的知识很多都含糊不清，甚至感觉上课自己在听“天书”，脑子里更是一片空白的现象很常见。究其原因，知识可能对他们来讲往往成了滞销的货物，知识的积累似乎是为了“储存”，而“不进入流通过程”，得不到运用，那么更要教会学生去阅读。愈是困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒。书籍和由书籍唤起的生动活泼的思想，是防止读死书的最有力手段。所以要教会学生去阅读并学会思考，时间久了，你会惊奇地发现阅读给你和你的学生所带来的好处。