近期，看了《儿童性格色彩心理学》这本书。其实我们成人的内心里，也都住着一个孩子，如果我们可以通过本书了解不同性格的色彩心理特点，把自己当成儿童，我们就能更好的审视自己，当我们能更好的了解自己时，相信一定也能用心去辨别身边孩子们的性格，走进他们的彩色心灵，共同获得不一样的亲子、师生情感。

      这本书里面介绍了红、蓝、黄、绿、褐、白六种性格颜色。通过思考，我感悟到：红，蓝，黄更多的可能是先天性格的形成，而绿、褐、白更多的是受到了后天环境的影响。身为教师，如果我们对心理学有所了解，相信，在日后的教学实践中，我们可以更好的读懂孩子们，让心与心之间的交流更加亲近。
      那么，书中提到的这六种性格都有什么特点，是怎么形成的，又该怎么应对，才能使孩子更健康地完善自身的性格体系呢？我结合资料，进行了一个借鉴与整理，和大家一起分享：

通过看一本书，我们只能初步感受色彩心理特点，只有将理论与实践相结合，才能更好的破解孩子性格背后的心理密码。希望可以通过不断的学习和研究，通过孩子的性格呈现或对色彩表达，我们能更清晰地了解孩子心里在想什么。是积极的还是消极的，是负面的还是正面的，是开心的还是难过的。无论孩子表现出了哪一种颜色，关键还是在于我们能细心、耐心的了解孩子，通过扬长补短的教导，让孩子拥有健康的心理与良好的性格，成为更优秀的人！