今天观看了金老师水平二四年级跳跃与游戏这节课，纵观整堂课来看教材的选择和器材的开发比较新颖、合理、创新，金老师整堂课教学组织比较严谨，教学内容安排很科学、合理、层次清晰、循序渐进。利用自制的架子加上气球，在学生练习过程中，金老师能给予学生激励性评价，还同时关注个别完成不好的学生进行单独指导，体现了教师关注个体差异、区别对待、因材施教的教学原则。

在教学设计环节，金老师将学生围成一个圆，自己在中间示范讲解，学生能多角度的观看，就是学生与老师的位置过远，场地空旷，导致学生听不清楚教师的讲解重点。在器材上面金老师设计新颖利用自制架子和气球，能吸引学生的注意，但是由于风速大，气球的位置不固定，导致学生不能更好地利用器材，也没有不同高度的气球，学生不能挑战更高的高度，另外本节课的练习密度有点低，练习强度不高，有很多学生没能达成本节课的教学目标。